PIATTAFORMA UDUAQ SU BILANCIO DI ESERCIZIO 2014 DELL’UNIVERSITÀ

Pubblicato il 27 aprile 2014 | Autore: | Categoria: Didattica e Strutture

Come  forse  saprete,  quest’anno  l’Ateneo,  per  una  scelta  della  Rettrice,  non  ha  approvato  il

bilancio  di  previsione  2014  nei  tempi  ordinari (ovvero  entro  Dicembre  2013),  lasciando  andare

l’Ateneo in esercizio provvisorio per la prima volta nella sua storia recente. Noi questa scelta “politica”

non l’abbiamo condivisa perché sapevamo che avrebbe creato forti disagi ai Dipartimenti, ai dottorandi

e contrattisti, alla funzionalità dei laboratori e di conseguenza anche ad alcuni tesisti nelle materie

scientifiche.  Peraltro  la  proposta  arrivata  dall’Amministrazione  di  bilancio  provvisorio  (a  Marzo)

non riportava stravolgimenti tali da giustificare un così lungo ritardo.

In  ogni  caso,  in  vista  del  bilancio  di  previsione  2014,  abbiamo  elaborato  come  Udu  una

piattaforma condivisa con tutti i rappresentanti dei vari consigli e dipartimenti, ivi compreso alcuni

consessi interi (non solo i rappresentanti degli studenti).

La nostra piattaforma prevedeva:

 

Laboratori didattici: una particolare attenzione per quanto riguarda le necessità di adeguamento

dei laboratori esistenti, dei materiali necessari, di messa in sicurezza degli spazi e la realizzazione

di nuovi laboratori.  Nello specifico:

 

a)  Laboratori  didattici  scientifici  Coppito: rafforzare  la rete  dei  laboratori  didattici  e  sperimentali

con particolare riferimento ai laboratori dei settori della biologia, della chimica e della fisica, anche

in considerazione della specificità regionale degli stessi.

Garantire  un’adeguata  fruibilità  dei  laboratori  e  un’estensione  delle  ore  di  utilizzo  dei  laboratori

esistenti;  una  particolare  attenzione  in  sede  di  programmazione  delle  risorse  del  personale

tecnico, che in sede di definizione e riparto delle borse part­time per garantire il funzionamento

stesso.

 

b) laboratorio anatomia: adeguamento e la messa in  sicurezza della d2.25  come laboratorio di

anatomia  e  adeguarne  le  attrezzature  (manichini/braccia  per  esercitazioni  “pre­tirocini”  per

prelievo sanguigno, manichini per esercitazioni blsd, manichini anatomici, microscopi e preparati

istologici)

 

c) laboratorio LIAM: individuare fondi per la copertura della vasca idraulica sita in Roio in quanto

patrimonio laboratoriale dal valore indiscutibile, che già è stata oggetto di cospicui investimenti,

investimenti  che  verrebbero  vanificati  se  la  struttura    non  sarà  resa  fruibile  in  tempi  certi.

Programmare  le  risorse,  sia  di  personale  docente  e  ricercatore,  che  di  personale  tecnico,  per

permettere  un  utilizzo  pieno  di  questa  importante  struttura  e  dell’intero  patrimonio  tecnico  e

laboratoriale del laboratorio LIAM.

 

d)  Laboratorio  didattico  chimico  di  Roio:  risorse  per  l’allestimento  del  Laboratorio,  ad  oggi

completamente privo di attrezzature dedicate (bilance, ph­metro, distillatore per acqua, vetreria,

reagenti vari) per permetterne l’utilizzo per gli studenti del corso di laurea in ingegneria industriale

indirizzo chimica e il corso di laurea magistrale in ingegneria chimica.

 

e)  Laboratorio  “Le  Ville  Plus”  Coppito:  impegno  dell’Ateneo  per  tutelare  gli  spazi  (peraltro  al

momento del tutto insufficienti) destinati allo studio collettivo e al confronto.

Uno di essi e’ il Laboratorio di informatica Le Ville Plus. Il Laboratorio,  che  sorge in prossimità

dell’edificio Alan Turing, è utilizzato anche per alcune attività didattiche. Si è chiesto dunque un

impegno  attivo  per  evitare  lo  smantellamento,  e  per    mantenere  fruibile  il  Laboratorio  almeno

finchè non sarà individuata e implementata una valida alternativa. In tal senso abbiamo raccolto il

sostegno del Consiglio dei corsi di Studi delle Lauree Base e Magistrale in Informatica, anche in

considerazione dell’importanza delle attivita’ laboratoriali nel contesto di questi corsi.

 

 

Biblioteche:  incremento  del fondo  destinato  all’acquisto  di nuovi  volumi  e libri  di testo  che

possano  essere  consultati.  Impegno  per permettere  all’Ateneo  di sottoscrivere  abbonamenti  a

quotidiani  e  riviste  che  possano  essere  a  disposizione  di  tutti  gli  studenti  presso  i  vari  poli

didattici.  Considerare la possibilità di potenziare il personale addetto al sistema bibliotecario al

fine di estendere gli orari di apertura e fondi per l’adeguamento delle strutture. Abbiamo inoltre

ricordato la necessità di individuare ulteriori spazi dedicati alla biblioteca di Scienze Umane.

 

Iniziative  culturali  e  di  integrazione  didattica  proposte  dagli  studenti,  abbiamo  chiesto  un

aumento  del  fondo,  alla  luce  delle  numerose  richieste  pervenute  e  che  non  hanno  trovato

un’adeguata copertura a causa dell’esiguo budget disponibile.

Da  questo  punto  di  vista  è  importante  la  riattivazione  della  convenzione  Adsu­Università  ex­

Art.12.

 

Attività Linguistica: potenziare il Centro al fine di permettere l’organizzazione dei corsi B1 per

tutti  gli  studenti  iscritti,  con  relativa  certificazione  QCER  e  certificazione  in  CFU  e  dei  corsi

superiori B1 per coloro che ne abbia la necessità.

 

Compensi per attività studenti ( borse part time ): E’ importante mantenere il numero di borse

part­time almeno a 338, eventualmente portandole a 350 per le esigenze ulteriori dei laboratori

didattici così come prima esplicitato.

 

Trasferimenti al C.U.S.: è importante l’aumento di tale fondo, fermo restando che lo stesso deve

essere legato ad un accordo specifico con il CUS per la fruizione gratuita degli impianti sportivi da

parte degli studenti, come previsto dall’ex tassa CUSI. Tale accordo deve essere concordato con

la componente studentesca e vedere il coinvolgimento del Comitato di Indirizzo per la Gestione

degli Impianti Sportivi.

Inoltre  un  aumento  del  fondo  deve  necessariamente  garantire  adeguati  impianti  sportivi  per

l’attività didattica degli studenti di Scienze Motorie.

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La nostra piattaforma è stata fatta circolare a tutti i Direttori dei Dipartimenti, a tutti i Presidenti dei

CAD, oltre che a tutti i componenti del Senato Accademico, Consiglio di Amministrazione e

Nucleo di Valutazione, prima della presentazione del bilancio di previsione da parte della Rettrice.

Di fronte alle nostre richieste abbiamo riscontrato una forte disponibilità della Rettrice e del

Consiglio di Amministrazione tutto, ed in particolare abbiamo ottenuto, relativamente alla ns

piattaforma:

 

a) sostanziale accordo del Cda sulle richieste sui laboratori con specifica richiesta dell’Ateneo ai

Dipartimenti di programmare le esigenze in maniera formale per permettere al Cda in sede di

variazione di Bilancio di stanziare le somme necessarie;

b) conferma di un alto numero di borse part­time;

c) aumento dello stanziamento sul CUS con attenzione alle specifiche richieste ns sulle

modalità di controllo degli studenti e dell’Ateneo dell’utilizzo dei fondi stessi da parte del CUS;

d) aumento dello stanziamento sulle iniziative culturali e di integrazione didattica promosse dagli

studenti;

 

A parte un consenso di principio, sono invece rimasti ancora senza risposta reale le ns richieste

sulle Biblioteche e sul Centro Linguistico.

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